聯(lián)播+|辦好這門(mén)“關(guān)鍵課程” 總書(shū)記要求守正創(chuàng)新
“辦好思政課,是我非常關(guān)心的一件事?!痹诹?xí)近平總書(shū)記心中,思政課分量很重。
人無(wú)德不立。育人的根本在于立德,思政課就是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,為處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年注入營(yíng)養(yǎng)、固本培元。
在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上,總書(shū)記用一對(duì)辯證關(guān)系指導(dǎo)思政課建設(shè):“堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一,推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展?!笔卣齽?chuàng)新是我們黨在新時(shí)代治國(guó)理政的重要思想方法,也是當(dāng)下思政課建設(shè)的題中之義。
守正是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ),唯有守正,才能源浚流長(zhǎng)、履踐致遠(yuǎn)。思政課建設(shè)必須守住根本、穩(wěn)住根基。
思政課的“守正”,即守正方向道路和立場(chǎng)使命。具體來(lái)說(shuō),就是思政課必須建立在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、馬克思主義的指導(dǎo)、社會(huì)主義辦學(xué)方向和立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上。
我們辦教育的目的,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。其中,辦好思政課是重要保障。
習(xí)近平總書(shū)記曾用“三個(gè)文化”道出思政教育的主要內(nèi)容:中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化?!叭齻€(gè)文化”,為思政教育守住根和魂提供了重要抓手。
2019年3月18日,習(xí)近平總書(shū)記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。
創(chuàng)新是守正的發(fā)展路徑,唯有創(chuàng)新,才不會(huì)故步自封,才能與時(shí)俱進(jìn)。講好思政課,內(nèi)容必須因時(shí)而進(jìn)。
馬克思主義是不斷發(fā)展的開(kāi)放的理論,我們黨在不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的實(shí)踐過(guò)程中,形成了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),取得了一系列歷史成就。因此,思政課教學(xué)內(nèi)容必須及時(shí)跟進(jìn),不斷運(yùn)用新思想、新內(nèi)容、新觀點(diǎn),以適應(yīng)新的時(shí)代要求。
生長(zhǎng)于新時(shí)代的青少年普遍擁有更扎實(shí)的知識(shí)、更開(kāi)闊的視野,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化有著更旺盛的認(rèn)知需求。思政課如果不能順應(yīng)時(shí)代變化,仍然照本宣科,“到課率”“抬頭率”勢(shì)必大打折扣。
在2021年全國(guó)兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng),總書(shū)記直言不諱:“拿著一個(gè)文件在那兒宣讀,沒(méi)有生命、干巴巴的,誰(shuí)都不愛(ài)聽(tīng),我也不愛(ài)聽(tīng)?!彼麖?qiáng)調(diào),思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講。
當(dāng)下,許多地方都在積極探索講好“大思政課”實(shí)踐路徑,不斷突破只在課堂講、只靠老師講的傳統(tǒng)教學(xué)模式。
在安徽銅陵,銅陵七中的老師們把思政課搬進(jìn)制造車(chē)間,帶領(lǐng)同學(xué)們“沉浸式”體驗(yàn)高科技銅產(chǎn)品生產(chǎn)流程,近距離感受中國(guó)制造業(yè)和家鄉(xiāng)銅工業(yè)的蓬勃發(fā)展歷程。
2023年6月9日,在安徽某公司銅板帶制造車(chē)間,銅陵市第七中學(xué)學(xué)生在上“行走的思政課”。
在山東濟(jì)南,100個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地建成,其中既有設(shè)在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的,也有設(shè)在社區(qū)和農(nóng)村的。在課堂外的“大天地”中,學(xué)生們親眼目睹了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后的鄉(xiāng)村巨變,感受到了國(guó)家發(fā)展脈動(dòng)。
在上海,當(dāng)?shù)卦谒颊逃虒W(xué)改革中首創(chuàng)性推出“中國(guó)系列”思政課選修課,東華大學(xué)“錦繡中國(guó)”、華東師大“中國(guó)智慧”等課程開(kāi)一門(mén)火一門(mén),教室里“蹭課族”席地而坐是常有的現(xiàn)象。
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探索實(shí)踐的過(guò)程,也是理解中國(guó)的過(guò)程。青少年面臨“理論難”“理論遠(yuǎn)”問(wèn)題時(shí),往往能在身邊可感可觸的現(xiàn)實(shí)素材和發(fā)展成就中找到索引,進(jìn)而更好地以中國(guó)實(shí)踐理解中國(guó)理論。
從“曲高和寡”到“潤(rùn)物無(wú)聲”,思政課在守正創(chuàng)新的發(fā)展道路上,為一批又一批青少年扣好了人生第一粒扣子,埋下了理想信念的種子。
總監(jiān)制丨駱紅秉 魏驅(qū)虎
監(jiān) 制丨王敬東
主 編丨李璇
編 輯丨王卓婕
視 覺(jué)丨張紫曦
?!?duì)丨蔡純琳 孟利錚 宋春燕 閆田田 梁雅琴
出 品丨中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng)
支 持丨中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)